近兩年，隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的改革推進(jìn)，在線學(xué)習(xí)類APP異軍突起，已經(jīng)成為新一代未成年人學(xué)習(xí)的重要路徑。但與此同時(shí)，學(xué)習(xí)類APP的亂象也在頻頻爆出。一些開(kāi)發(fā)商在開(kāi)發(fā)APP的同時(shí)，還將一些不良信息、廣告、游戲等嵌入到APP中。

邊下載、邊焦慮，家長(zhǎng)心里很矛盾

全國(guó)掃黃打非辦公室官網(wǎng)發(fā)布的公告顯示，多個(gè)學(xué)習(xí)類APP平臺(tái)被責(zé)令整改，并處以罰款。

學(xué)習(xí)類APP的本意是減輕老師、家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在，這些學(xué)習(xí)類APP上不斷彈出各種廣告，甚至出現(xiàn)一些涉黃信息和網(wǎng)游入口，讓家長(zhǎng)和老師深深擔(dān)憂。

@大丸子：我家孩子從上小學(xué)就開(kāi)始用這些軟件，有的還是老師推薦的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)上面還是有聊天、游戲等內(nèi)容，想卸載又怕學(xué)習(xí)跟不上。孩子現(xiàn)在越來(lái)越沉迷手機(jī)了，真頭疼。

@濁酒一壺：現(xiàn)在很多未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷網(wǎng)游，學(xué)習(xí)類軟件不能再“火上澆油”，成為幫兇了。而且，這類不良信息的嵌入，對(duì)不諳世事的小學(xué)生和處于青春期的中學(xué)生，影響非常惡劣。

@花影：部分學(xué)習(xí)軟件中廣告泛濫，甚至還包含色情和暴力，對(duì)于尚處于成長(zhǎng)階段、尚未健全正確價(jià)值觀、缺乏分辨能力的未成年人來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是一劑毒藥。

如何守住底線？監(jiān)督、懲罰并舉

為了規(guī)范這些學(xué)習(xí)類APP，教育部印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》，要求教育部門(mén)認(rèn)真排查學(xué)習(xí)類APP，禁止這類有害APP進(jìn)入校園。更要求各地要建立學(xué)習(xí)類APP進(jìn)校園備案審查制度，按照“凡進(jìn)必審”“誰(shuí)選用誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則建立“雙審查”責(zé)任制，學(xué)校要把好選用關(guān)，并報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案審查同意。

@包不同：現(xiàn)在00后、10后的孩子是“網(wǎng)絡(luò)原住民”，他們上網(wǎng)除了娛樂(lè)消遣之外，也有學(xué)習(xí)需求和獲取課外知識(shí)的需求。所以無(wú)論是教育機(jī)構(gòu)，還是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，都應(yīng)該守住底線，盡到自己的責(zé)任，才能讓孩子們有一片干凈的“網(wǎng)絡(luò)天空”。

@石上流：對(duì)于學(xué)習(xí)類APP的開(kāi)發(fā)企業(yè)來(lái)說(shuō)，眼里不能只有利益，要時(shí)刻記住還有“育人”的一份責(zé)任。

@機(jī)器貓：只有真正在學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式上創(chuàng)新，深刻認(rèn)識(shí)到自己的教育關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任，學(xué)習(xí)類軟件才會(huì)被更多的人接納。

關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)類APP 不良信息